郑州市实验幼儿园“幸福教育”理念中强调“让每一个孩子在丰富、适宜的教育情境中、愉快平等的心理氛围中快乐学习、主动发展”，因此幼儿园一直着力于创设适宜于孩子们学习生活的学习生活环境，充分利用每一面墙、每一个区角为孩子创设健康、美观、温馨，并富有课程化的活动环境。

 1月11日市实验幼儿园开展了班级主题及区角环境创设观摩交流活动，更好的推进了幼儿园班级主题环境的丰富性与适宜性。此次活动由保教主任主持，由各年龄段教研组长带领老师们进行观摩，先是由教研组长进行年龄段特色介绍，然后由各班班主任从本班的主题环境创设、区角创设、游戏材料、亮点介绍等四个方面进行介绍。

每位老师都能根据《3—6岁儿童学习与发展指南》精神及幼儿的年龄特点进行环境创设，每个班级都有自己的特色和亮点。各班级都能做到环境主题、区角内容与园本互动式主题课程内容的高度一致，与幼儿的学习、生活内容相呼应。小班的角色区温馨舒适，一进入班级就有一种家的感觉，让孩子们在不同的角色体验中获得发展。中班的主题环境突显了真实童趣，并将书香文化淋漓尽致地展现出来，大班的区域活动丰富多彩，满足不同幼儿发展需要，体现主题教育目标。老师们还能根据“幸福教育”园所理念的指引，为孩子们创设温馨美观、书香四溢、操作性强的阅读环境，如小班的宝宝书屋，中班的好书分分享，大班的图书漂流等。体现出环境的实用性，满足孩子的阅读需要、激发孩子的阅读兴趣，更好地引导孩子参与阅读、喜爱阅读。

通过互相观摩学习，老师们进一步了解如何使幼儿园环境有效的成为师幼互动、幼幼互动、家园互动的重要桥梁，充分认识到了环境创设对幼儿发展的价值，要营造出温馨舒适的育儿氛围，折射出教师先进的教育理念，体现出环境对幼儿“润物细无声”的教育作用，并努力使孩子成为学习生活中真正的主人，实现幼儿园“幸福教育”的园所理念。