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课程理念


分类:教育理念   点击:2120 次 


课程的追求与理念

让每一个孩子在丰富适宜的教育情境中、愉快平等的心理氛围中快乐学习、主动发展;让每一位教师在教育的过程中体会从教的乐趣、享受追求教育的幸福;让每一位家长感受孩子健康成长的幸福。

幼儿园认真贯彻《幼儿园工作规程》及《幼儿园教育指导纲要》,立足本园,提出:一条主线:创设丰富、适宜的教育情境,让幼儿在愉快、平等的心理氛围中快乐学习、主动发展。两全思想:面向全体幼儿,注重全面发展。实现三个提升 提升服务、提升内涵、提升质量。拥有一支具有四爱的教工队伍:爱园如家、爱生如子、爱岗敬业、团结友爱。工作中能够做到五心:对待幼儿充满爱心、照顾幼儿周到细心、教育幼儿热情耐心、教育科研专注恒心、家长工作尽力尽心。通过我们的努力,实现对幼儿的真正尊重与爱,为将来的可持续发展奠定坚实的基础。

具体在主题课程的执行过程中,更加突出互动在课程中的地位,利用各种机会和条件激励、支持、引导幼儿之间的互动、师幼之间的互动、混龄幼儿之间的互动、幼儿与环境之间的互动、家庭和幼儿园之间的互动等。其开放的模式倡导和鼓励家长和家庭更多地介入教师教学和幼儿的学习过程中来,在课程的互动中实现幼儿、家长、教师对儿童成长的深情认同;此外,主题课程也追求幼儿、家长、教师围绕幼儿的教育和成长进行坦诚而富有建设性的合作,最终达成幼儿、家长、教师同学共长的局面。 

1、课程目标

郑州市实验幼儿园秉承幸福教育理念,追求让每一个孩子在丰富适宜的教育情境中、愉快平等的心理氛围中快乐学习、主动发展,让每一位教师在教育的过程中体会从教的乐趣、享受追求生命价值的幸福,让每一位家长感受孩子健康成长的幸福。最终通过一系列综合式的互动教学活动促进幼儿体、智、德、美各方面协调发展,实现给孩子一个富有发展价值的幸福童年的教育目标。

2、课程内容

梳理可以利用和使用的文化资源和环境资源,豫剧、少林寺、二七塔、碧沙岗等标志性的资源被重视起来。此外,收集整理各种现有课程里的优秀活动。然后,结合按照一日生活的融合原则和要求,在集体教育活动、户外及体育活动、区域及游戏活动、生活及过渡活动的框架里,严格按照课程活动的要求编撰、修改、整理所有资料。最后,形成季节和时令为纵线、以豫剧、少林寺、二七塔、碧沙岗等标志性的资源内容为横线、以集体教育活动、户外及体育活动、区域及游戏活动、生活及过渡活动为形式的课程体系。最终形成了具有本土和互动特色的主题课程体系。


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