活动开始前，副园长黄艳提出班级环境是幼儿成长的滋养沃土，对幼儿品格养成、能力发展有着潜移默化的促进作用，并希望全体教师秉持客观公正的原则认真观摩评分，积极借鉴各班亮点特色，取长补短、互学共进，不断优化班级环境创设理念与思路。
观摩现场学习氛围浓厚、研讨热烈。老师们细致观察各班整体布局、主题创设、墙面文化及家园板块，认真记录各班创设亮点。大家立足幼儿发展视角，结合班级课程开展、幼儿游戏实际情况，相互交流创设理念、分享实操经验，针对环境细节优化、材料有效利用等内容积极探讨，在交流碰撞中凝聚教育智慧。
老师们积极参与观摩评比活动
各年龄段班级环境创设梯度鲜明、各有亮点。小班环境温馨柔和、细节暖心，聚焦幼儿入园适应与良好生活习惯培养，通过温馨的场景布置弱化幼儿分离焦虑，为幼儿构建充满安全感的成长空间。中班坚守儿童本位，秉持师幼共创的理念，充分尊重幼儿想法，让幼儿主动参与环境布置，真正成为班级环境的小主人。大班环境创设紧扣幼小衔接核心，融入自主探索、合作交往、规则养成等教育内容，依托多元环境载体，助力幼儿综合能力提升。
现场观摩之后，在研讨和总结环节，副园长黄艳强调环境是幼儿的“第三位老师”，潜移默化地影响着幼儿的认知发展、社会性交往和情感培养，一个好的班级环境，应该让幼儿看得见、摸得着、玩得了，真正成为支持他们主动探索与快乐成长的沃土。同时要求全体教师以此次观摩为契机，将看到的亮点内化为自己的思考，结合本班实际大胆创新、及时调整，让环境始终与幼儿的发展同频共振。
此次环境观摩评比活动，不仅为教师们搭建了互学互鉴、共同提升的平台，更让“环境育人”的理念深入每一位教师心中。今后，郑州市实验幼儿园将继续以评促建、以研促教，持续探索环境与课程、环境与幼儿的深度融合，让每一个角落都成为孩子快乐成长的有力支撑。
