指导组一行首先走进幼儿园，沉浸式体验这所历经六十余载春秋的园所独特的文化底蕴与育人氛围。从芳草如茵的“耕园”到童趣盎然的“趣园”，从灵动活泼的“乐园”到温馨雅致的班级环境，指导组实地察看了园所环境创设、功能区域，深入食育课程实践区、项目式班本课程活动现场、中原特色思政课程展示区，与孩子们亲切互动，细致了解幼儿自主探究和游戏活动的开展情况。

在参观园所的过程中，指导组认真询问“幸福教育”理念在环境育人、日常教学中的落地路径，对郑州市实验幼儿园将教育理念融入园所每一处空间，打造“处处是景致，步步有文化”的幸福栖苑，坚守以儿童发展为逻辑原点的办园做法给予高度认可。

 

 

参观结束后，座谈会在多功能厅召开，郑州市实验幼儿园党总支书记、园长张莉以《爱慧共生 在“幸福栖苑”中润泽生命的成长姿态》为主题作专题汇报，从历史积淀、哲学本源、实践逻辑、实践体系、实践成效及未来追问六个维度，全面阐述园所六十余载的教育探索与实践成果，这也是本次诊断指导活动的核心环节。张莉园长在汇报中提到，郑州市实验幼儿园自1958年建园以来，历经萌芽初创、规范建设、理念凝练、幸福教育深化四个阶段，实现了从硬件改善到文化自觉、从规模示范到内涵引领的转型，将办园定位从“幸福百花园”升级为“涵养百态的幸福栖苑”，最终凝练出“爱心育人 慧心做事”的核心教育思想，构建起以“幸福教育”为灵魂、“爱慧共生”为路径的成熟教育体系。

张莉园长还分享了园所的实践成效，幼儿的自主探究与社会性素养显著提升，教师实现专业与精神双重成长。同时，作为省级领航园，园所更构建起精准诊断、分层赋能的帮扶模式，实现从单向帮扶到区域生态价值循环的跨越。接着，她也坦诚剖析了园所当下的发展思考，直面爱慧共生深度落地、课程秩序与灵动平衡、数智与人文交融三大待解命题，展现了园所深耕学前教育的清醒与执着。

碰撞与共鸣：

全国优研班校长畅谈观摩与感悟

汇报结束后，座谈交流环节正式开启，全国优研班校长们结合校园观摩与专题汇报内容，各抒己见、畅所欲言。校长们纷纷表示，郑州市实验幼儿园的教育实践既有深厚的文化积淀，又有鲜活的创新探索，“爱慧共生”的教育理念落地实、路径明、成效显。大家围绕课程体系的动态优化、数智技术在学前教育中的应用、教师专业成长的长效机制等方面，提出了针对性的意见和建议，为园所发展拓宽了思路。

高屋建瓴：

刘莉莉教授总结点评指明方向

刘莉莉教授对本次诊断指导的调研情况进行总结点评，对郑州市实验幼儿园的办学成果给予高度评价和充分肯定。她表示，郑州市实验幼儿园六十余载的教育躬耕，凝练出了独具特色的教育思想，构建起了系统完善的教育体系，形成了可借鉴、可操作、可复制的学前教育“实幼方案”，不仅成为郑州市学前教育的标杆，更在河南省内发挥了良好的示范引领作用，为区域学前教育高质量发展贡献了重要力量。

同时，她也为园所未来发展指明了提升方向，希望郑州市实验幼儿园能够进一步拓宽办学视野，立足教育对外开放的时代背景，注重国际化视野的培育，在坚守本土教育智慧、深耕中原文化的基础上，不断提高办学站位，面向未来探索学前教育发展新路径。

笃行致远：

以诊断为契机再启新征程

张莉园长代表园所对刘莉莉教授及全国优研班校长的倾囊相授表示衷心感谢。她表示，此次诊断指导是对园所办学实践的全面检阅，更是一次精准的专业赋能，园所将认真梳理、消化吸收专家团队提出的意见建议，以此次指导为契机，持续优化完善学前教育“实幼方案”，充分发挥省示范幼儿园的辐射引领作用，在学前教育高质量发展的道路上持续探索、笃行不怠，为培育兼具文化自信与幸福能力的未来公民奠定坚实基础，为区域乃至全省学前教育发展贡献更多实幼智慧与力量。

本次诊断指导活动，为郑州市实验幼儿园的发展注入了新的智慧与动能，也为园所未来的发展明晰了方向。相信在专家的引领与校际的交流中，郑州市实验幼儿园将继续以“爱心育人 慧心做事”为初心，在“幸福栖苑”的沃土上，让每一个生命都能向阳生长，让爱慧共生的教育之花绽放出更加绚丽的光彩。