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【教师成长】以“玩”促教 独“具”匠心

郑州市实验幼儿园

开展自制玩教具评比

EDUCATION

为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,提升教师制作玩教具的积极性与创新性,加强教师挖掘和开发环境教学资源的能力,促使幼儿园的玩具和材料更有利于引发幼儿的游戏和探索活动,12月18日、19日郑州市实验幼儿园开展自制玩教具评比活动。







党总支书记、园长张莉提出评比要求

保教主任刘洁介绍评比细则

教师集体教研

活动前,在教师教研会上,幼儿园党总支书记、园长张莉提出评比要求,她表示:“本次评比活动旨在充分发挥自制玩教具在幼儿园教育教学中的作用,提升幼儿园自制玩教具水平,保证幼儿园教育活动的高质量,促进幼儿发展。”随后,保教主任刘洁介绍道:“玩教具的制作应基于教育性、创新性、艺术性、安全性和实用性等原则,真正关注幼儿内心需求,激发幼儿的探索兴趣。”





教师观摩各班自制玩教具


教师介绍自制玩教具


教师与孩子们一起试玩自制玩教具

随后,教师们进行现场观摩、实时讲解和交流探讨。纸板、瓶盖、纸箱、果壳、废纸箱、吸管、PVC管这些生活中常见的物品如何变废为宝呢?瞧!教师们借助想象力和创造力,用智慧碰撞出灵感的火花,基于一物多玩的理念,结合趣味性及操作性,巧妙制作出一个个寓教于乐、环保美观、玩法多样的玩教具,涵盖了科学、语言、健康、艺术、建构等各个领域和教学活动。面对各式各样有趣的玩教具,教师们还进行了现场演示,在对玩教具的实用性和趣味性进行测评的同时,学习借鉴其他教师的优秀创意,取长补短。

老师们在观摩后纷纷表示:“真正具备教学实用性的玩教具是符合幼儿身心发展特点的,只有注重多种经验的整合、注重幼儿的体验、关注幼儿的成长,才能制作出在教学与游戏活动中充分发挥作用的玩教具。”

 部分自制玩教具展示:













文      图:韩雨萌 康亚萍 孙静 孙淼岚

编辑制作:李响

审       核:李传斌


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