大班小朋友再有两个月就要毕业了，他们对于小学生活既陌生又好奇，常常拉着老师问这问那：“哥哥姐姐们的书包里都装些什么呢？”“书包里可以放吃的吗？”“里面是不是还有很多玩具？”为了帮助大班幼儿掌握整理书包的方法，培养自我服务意识和能力，以积极的心态迎接小学生活，5月24日，郑州市实验幼儿园大班开展了《整理小书包》主题教育活动。

“向大家介绍我的小书包！”

“看一看，小书包里能装什么呀？”

“学一学，怎样整理文具盒！”

小书包是什么样子的呢？都有哪些作用呢？都有哪些部分组成呢？孩子们将自己崭新的小书包摆在桌子上在老师的带领下了解书包的结构和用途。孩子们拿起书包、拉开拉链、打开按扣，里里外外观察着，还不时和旁边的小朋友议论着。通过观察，孩子们认识了书包的结构和每个部分不同的用途。随后，老师向孩子们提出问题：“你们马上就要上小学了，即将成为一名小学生的你会整理书包吗？”带着这样的疑问，孩子们纷纷打开书包对里面的物品进行观察并尝试进行整理。通过努力，孩子们探索出了整理书包的方法和步骤：“书包里的物品要分类整理和收放，书和作业本要放在空间比较大的隔层里。”“铅笔、橡皮和尺子是学习用品要放在文具盒里，它们和水彩笔要放在书本的前面。”“水壶和跳绳放在书包的侧边。”孩子们与同伴分享着自己的发现，纷纷加入了整理书包的练习中。通过一番练习后，孩子们纷纷背上自己整理的小书包，热情地向周围的同伴展示着，分享着自己的整理小窍门，神气十足，别提有多骄傲了。

 

 “一起来整理小书包吧！”

小小的一个书包，原来有这么多的“秘密”。在探秘过程中，孩子们自主思考、探究、体验，不断积累经验，从而掌握了整理书包的小技能，增强了任务意识，同时也激发了孩子们对成为一名小学生的向往，为幼儿今后顺利适应小学生活奠定了良好基础。

“背上小书包可真神气！”

“小书包不用的时候要挂在椅背上放整齐！”

 “我设计的书包好看吗？”