每逢星期五是幼儿园固定的劳动整理日，走进小班教室，可爱的小班宝宝们正在认真地擦着自己的小椅子，一双双稚嫩的小手拿着抹布飞舞着，左擦擦右擦擦，虽然动作还嫌笨拙，但那专注的神情着实可爱。“老师你看，我擦的椅子多干净！”“我把椅子腿也擦了一遍！”孩子们那甜甜地声音在诉说着劳动的快乐，体验着劳动带给他们的成就感。

“看我擦得多干净！”

“椅子腿也要擦干净！”

在中大班开展的“我是小小值日生”活动中，孩子们每天都进行一些力所能及的劳动，如擦桌子、分发筷子、整理床铺、植物角浇花等。在这个过程中，不仅提升了孩子们的自主意识，也帮助幼儿树立了“服务自己、乐于助人”的意识，培养了孩子们的责任感和担当精神。

“椅子腿也要擦干净！”

“小小被子我来铺！”

“我会整理衣服！”

“我来整理区角玩具！”

      结合幼小衔接活动，中大班还开展了“我的班级我管理”的劳动活动。孩子们在老师们的带领下，积极参与班集体的管理，分小组合作完成教室各个游戏区角、走廊游戏区域的管理和维护。当孩子们在进行区角游戏，看到破损的标记、玩具都会及时告诉老师，并进行修补；看到没有摆放整齐的玩具都会及时把玩具摆放整齐。通过参与和实践，培养了孩子们的责任意识，发展了劳动能力和良好的品质。

“我们一起摆椅子吧！”

“玩具摆摆好！”

教育学家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。”“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”孩子们从身体力行的劳动中获取经验、知识和能力。通过一系列劳动教育活动，不仅充分调动了孩子们劳动的积极性，更促进了孩子们的身心健康成长。

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