阶梯入园

为小班萌宝适应集体生活油！

为保证小班幼儿健康安全入园，全体小班组教师积极响应上级部门疫情防控的要求，采取家长会、线上家访、电话、微信等多种形式与家长保持有效沟通。为有效消除幼儿对幼儿园的陌生感，教师录制了一系列“云端游园和游班”视频，并通过微信群发送给幼儿及家长观看。此外，教师也号召家长录制幼儿自我介绍的视频发送到微信群，以供教师和小伙伴熟悉本班幼儿的性格特点、爱好特长。有了前期充分的入园准备工作，阶梯式入园工作得以顺利进行。

本次“阶梯式入园”工作共分为四个阶梯，即在四周的时间里，通过搭建“阶梯”的方式，从幼儿的心理需求出发，帮助其逐步适应幼儿园的生活，让幼儿快乐体验每一步。

入园第一周，幼儿每天独立在园一个上午，老师安慰哭泣的幼儿，带领幼儿熟悉园所环境、教室，消除幼儿对幼儿园的陌生感；引导幼儿认识自己的小水杯、毛巾、椅子，勇敢地做自我介绍，认识周围的小伙伴，让幼儿不再感到孤单；组织幼儿到户外做间操、玩一玩集体游戏，使幼儿体验幼儿园的愉快生活。在此过程中，幼儿逐渐熟悉身边的老师、同伴，教师也进一步了解每位幼儿的性格、习惯，彼此增进感情，幼儿的哭闹现象也有所缓解。

入园第二周，幼儿在园时长逐步递增，增加早餐环节。餐前，老师教给幼儿新的本领，怎么洗手、擦手；餐中，老师亲切、具体、适时地指导，帮助幼儿习得进餐技能的同时，为幼儿营造良好的氛围，使幼儿能够心情愉悦地进餐；餐后，通过擦嘴、盥洗等环节，让幼儿学习本领的同时锻炼自己的生活自理能力。老师还通过组织多种形式、不同主题的课程，带领幼儿一起学习新知识、新技能，玩有趣的玩具，一起阅读精彩的绘本故事。

入园第三周，增加幼儿在园午睡环节。午睡前，老师调整寝室光线与通风状态，为幼儿创设良好的睡眠环境；为保证幼儿安心入睡，老师播放舒缓优美的音乐，为幼儿讲述好听的故事。午睡时，老师定期巡视，随时纠正幼儿的不良睡姿。贴心的老师还拍摄了幼儿在园午睡的照片，及时发送给每一位对幼儿牵肠挂肚的家长。在看到幼儿睡得香甜时，家长们不禁地感慨：“幼儿园的老师真有办法！”

入园第四周，幼儿将按照幼儿园一日生活的正常时间作息，在老师的带领下，积极参与学习，享受游戏的乐趣，愉快进餐，安然入睡，晚上排着整齐的队伍等待爸爸妈妈来接，度过幸福快乐的每一天。