“如何减缓衔接坡度，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的过渡？”“如何让家长遇到孩子幼升小问题时心底多一份淡定和从容？”

      作为中原区幼小衔接工作试点园，郑州市实验幼儿园尊重教育规律，以幼儿身心和谐发展为本，全面准备，开展了一系列活动。11月24日，清晨和煦的阳光洒在幼儿园门口硕果累累的石榴树上，映红了圆圆的石榴，也映红了小朋友的脸庞。让我们随着小朋友的脚步，走进郑州市实验幼儿园的大门，来看一看小朋友都在做什么吧！

有序生活开启美好一天

     “妈妈再见！”告别之后，孩子们走进校园，手部消毒、量体温、晨检，一切都自主完成，然后跟随老师进班。脱衣、叠衣、搬椅子、洗手、端饭，无需教师刻意地提醒，专注地做着自己的事情，一切都是那样井然有序。这样的孩子即使没有老师的帮助，也依然能够照顾好自己，依然能够很快的适应小学里老师不能时时刻刻在身边的生活。家长就不会去担心自己的孩子能不能喝上热水、在学校冷不冷、配餐有没有吃饱。

“高高兴兴上幼儿园！”

“小手洗干净。”

      郑州市实验幼儿园的教师们一直以来都认同只有掌握基本的自主生活的能力，才能更好的适应新环境这一观点，并以“一日生活皆教育”为理念，着力于挖掘一日生活各个环节的教育价值，帮助幼儿在潜移默化中学习和发展。

我又交到新朋友啦

     “今天你们能交到哪些新朋友呢？请小朋友们拿着自己的交友册出发吧。”交朋友主题活动持续进行中。孩子们纷纷拿上自己的交友小册子寻找新的好朋友。“我很喜欢和你玩，我们能成为好朋友吗?”“好呀，好呀，我也喜欢和你玩。”他们拿出自己的小册子，让对方记录下自己的名字。从此以后，两个一起搭建积木的小朋友从原来的不认识变成了现在的好朋友。

“我又交到新朋友啦！”

“我的朋友多！”

      以户外体育、户外建构、沙水游戏、小社会活动室和走廊区角活动等为平台，打破幼儿以班为单位的交友现状，为幼儿扩大交友范围提供环境支持。以此帮助幼儿更好的在小学新环境中快速建立健康稳定的同伴关系。

今天你阅读了吗？

      随着“阅读月”主题活动正式拉开序幕，阅读成为了孩子们在园空闲时间最好的消遣。伴随着舒缓优美的音乐，孩子们坐在绿茵茵的草坪旁一起阅读图书，感受书籍带来的魅力。在阅读的过程中，孩子们时而抬头思考，时而边看边讲述，时而和旁边小朋友分享有趣故事和画面，看完了的小朋友还会和身边的小伙伴互换图书进行阅读。

“今天你阅读了吗？”

沉浸图书的世界

      阅读和书写能力关系到幼儿进入小学后能不能听懂课程内容，能不能按质按量完成课程作业，也是幼儿进入小学后家长和老师关注的重点。为进一步帮助幼儿提升此方面能力，郑州市实验幼儿园以“前阅读”和“书写准备”为抓手，在打造阅读月活动实现师幼共读的基础上，设立阅读活动室，班级阅读区角，鼓励幼儿自主阅读，同时打造家园共育平台，开展读书漂流活动，鼓励亲子共读。

      看过了孩子们多彩的生活，市实验幼儿园的老师在做些什么呢？

定期开展联合教研

      为实现联合教研郑州市实验幼儿园与周边临近小学合作，共同成立“幼小衔接”联合教研组，定期开展联合教研活动。通过幼儿园和小学的相互观摩，了解双方现阶段的具体情况，发现真实存在的问题，立足问题，研究交流，探索解决的办法，实现深度合作。

走进小学，联合教研

      此外，郑州市实验幼儿园通过举办幼小衔接专题讲座活动的形式，邀请学前教育专业专家学者和小学低年级优秀教师共同帮助家长深入学习幼小衔接理论，回应家长在幼儿入学适应方面的的突出困惑和意见想法，从而转变固有观念。同时通过建立长效交流机制，让家长走进幼儿在园的生活，了解自己的孩子在各个方面的学习和发展，了解孩子的成长和进步，给自己多一点信心，也让自己多一份从容。

      时光不语，总有一种期待，那是饱含深情地静待花开。作为幼儿教育的智慧实践者，郑州市实验幼儿园将入学准备有机融合在幼儿一日生活之中，于无声之处润泽幼儿心田、启迪幼儿心智，帮助幼儿做好全面准备，实现幼小顺利衔接。