近日，国家出台了《教育部大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，提出要改变小学和幼儿园教育分离的状况，建立幼小协同合作机制，推动双向衔接。4月19日下午，郑州市实验幼儿园邀请互助路小学教学副校长任艳蕊及一年级教师团队来园，共同研讨幼儿园与小学的科学衔接。

 郑州市实验幼儿园保教主任张霞主持研讨活动

保教主任张霞介绍幼儿园幼小衔接课程

      研讨活动在郑州市实验幼儿园保教主任张霞热情洋溢的欢迎辞中开始。随后，保教主任张霞通过生动详实的课件，从课程设置、习惯培养、生活管理、环境创设等方面，向互助路小学教师团队详细介绍了幼儿园的幼小衔接工作。科学的教育理念、丰富多彩的课程、形式多样的活动引得互助路小学的老师们频频点头。

 互助路小学教学副校长任艳蕊介绍小学一年级课程

 互助路小学教师认真聆听并作记录

 互助路小学教师观看幼儿园生动的幼小衔接课程

      接着，互助路小学教师团队介绍了小学一年级的课程设置，并强调：幼儿进入小学前不需要报学前班，零基础入学的孩子更有利于养成良好的学习习惯，遇到新知识能认真听讲、刻苦钻研，在三年级后会凸显出厚积薄发的实力，对于成长来说，能力的积累比成绩更重要。互助路小学教学副校长任艳蕊讲道：“作为小学教育会向幼儿园的教育模式主动靠拢，制定更适合孩子年龄特点和发展规律的课程，减缓幼小衔接的坡度，使幼儿逐步过渡，最终完全适应小学的学习生活。”

 幼儿园中、大班班主任阅读《幼小衔接调查表》

 市实验幼儿园教师和互助路小学教师热烈研讨

      通过这次面对面的交流，幼儿园和小学的老师都收获满满，达成了共识，初步建立了幼小协同的有效机制，为全面推进幼儿园和小学实施入学准备教育和入学适应教育提供了有力的保障。