作者 孙静 于晓阳 李响

 市实验幼儿园保教主任张霞主持“经典案例聚焦，助推幼儿教师专业成长”教师游戏案例研讨活动

 于晓阳老师根据班级管理的经验做法，分享的《智慧浸润生活日常，习惯伴随幼儿成长》

 袁洋老师分享的《小虫别跑——小班区角游戏中手指精细动作的案例》

 孙静老师分享的内容是如何把孩子的兴趣当成很好的教育契机，组织开展“垃圾分类”为主题的大班区角游戏

 郭璟琛老师分享的《中班区域游戏中儿童规则行为观察案例》

 侯文博老师就中班建构活动进行了解读与分享

 郑州市教育局教学研究室幼儿教育学科主任刘子涓做精彩点评

 参会人员认真聆听记录，用心总结学习

 市实验幼儿园园长郝江玉进行总结

  为提升幼儿教师专业水平，深入挖掘幼儿游戏活动中教师对幼儿行为观察与解读的有效性，全面支持和促进幼儿在游戏活动中的发展，1月10日，郑州市实验幼儿园邀请郑州市教育局教学研究室幼儿教育学科主任刘子涓，围绕幼儿行为观察，组织开展了以“案例聚焦，助推成长”为主题的游戏案例交流研讨活动。

  此次活动由市实验幼儿园保教主任张霞主持，参与分享的老师们提前做好充足准备，以生动详实的案例和准确细致的分析给大家带来了高质量的分享。“如何合理安排一日生活，让幼儿直接感知，实际操作和亲身体验获取更多的经验需要？”这是于晓阳老师根据班级管理的经验做法，分享的《智慧浸润生活日常，习惯伴随幼儿成长》；“使大家学会了怎样最大限度地支持和满足幼儿的需要，让幼儿在生活中学习与发展”，则是袁洋老师分享的《小虫别跑——小班区角游戏中手指精细动作的案例》，她在分析中目标明确，对案例解读详细，认真总结出教师的观察与支持，给大家做了很好的引领和示范；孙静老师分享的内容是如何把孩子的兴趣当成很好的教育契机，组织开展“垃圾分类”为主题的大班区角游戏；郭璟琛老师分享的《中班区域游戏中儿童规则行为观察案例》中用科学的方式对孩子的行为进行分析和引导，让大家体会到了观察的重要性；侯文博老师就中班建构活动进行了解读与分享，对建构区材料的合理投放阐述了自己的独到见解，在充分尊重幼儿意愿的前提下丰富建构区游戏材料，从而促进幼儿全面发展。经过聆听各位优秀教师的案例经验分享，使大家理清了思路，懂得了如何挖掘一日生活中教育契机，使幼儿在一日生活中得到全面的发展。

  随后，郑州市教育局教学研究室幼儿教育学科主任刘子涓对教师们的分享给予高度肯定，并提出：“做好幼儿行为观察，落实《3—6岁儿童学习与发展指南》的关键点要站在教育对象的方向去思考，就是要‘一切以孩子为中心’。做到眼里有孩子，心中有目标才能有效支持孩子成长。”她针对如何做好幼儿行为观察案例分析，为老师们指明方向，指点迷津，解惑答疑，让老师们对案例分析有了清楚的认知。不仅从支持策略、幼儿的行为表现和发展等方面进行研讨与交流，还带领大家剖析游戏案例中教师的有效支持和幼儿的行为表现与发展，以此来提升教师的观察能力和游戏的支持策略。

  市实验幼儿园保教主任张霞在最后的结语中，以“我们幼教工作者要做好扎实的基本功，努力学习专业知识，对幼儿的行为观察做出正确有效的支持。在今后的案例活动中一定先有目标、找到关键点，给幼儿创设宽松的游戏氛围，对孩子的行为提供恰当适宜的指导。要对刘老师的指导铭记在心、让自己的专业不断成长。”总结了研讨的主要内容，并对老师们提出了合理化的建议。

  通过此次活动，不仅激发了教师对幼儿行为观察活动的多角度、全方位思考，更有效促进了教师的专业化成长及案例分析的深入开展，令老师们深切地感受到，支持幼儿自主游戏、做好观察及解读幼儿游戏行为的重要性。参与此次研讨的老师们也纷纷写出了自己的收获、感悟和思考，并表示：“在今后的实践中内化、积累，使研究更深入，为孩子提供更有效地支持，助推孩子成长。”